西班牙文有何用？ 作者：張淑英教授

文章轉載自 聯合新聞網

專欄第一篇，應該從專業和身分(認同)談起。因此，下筆第一問———「西班牙文有何用」？

決定念西班牙文那一刻起，持續念了十二年不曾間斷，緊接著又持續教學十二年。將近四分之一的世紀，超過三分之二的人生在西班牙語的世界裡打轉。前十二年遇到最多的問題是：「為什麼會學西班牙語？」後十二年遇到最多的問題是：「很多人學西班牙語嗎？」每每我遇到這樣的問題，總會聯想到歌仔戲裡小生小旦的「苦情戲」，他們總是一句：「一言難盡哪！」然後樂聲奏起，就得唱起七言詩詞訴起衷曲一吐心聲……

一個語言、一種專業會變成「一個問題」時，「它」本身應該有問題？至少在特定的區域，對特定的社群而言，例如台灣，「西班牙文」是一個「疑問」。這個疑問弔詭到置身其中的我(們)都納悶！台灣的政治情勢和國際地位特殊到重要邦交國「竟然」是講西班牙語的中南美洲，而如此特異的外交情勢並沒有讓這個語言跟著發揚光大！這幾年來，許多小語種或單一國家語言都可以免於上述的大哉（災）問，為何對一個將近四億人口，二十個國家的語言我們有這麼多質疑？（當然也不乏好奇、正面的心態）

大衛‧克里斯托 (David Crystal)在《英語帝國》點出了強勢國家語言強勢的重點。另外，他在《語言的死亡》又提到語言與身分認同的問題。因此，「誰」說這個語言形成大眾對這個語言的「嚮往」或「排斥」。「誰」學這個語言，久而久之也變成學習者身分的一部分，或是旁人辨識定義他的符碼。這當中，存在著多少母語者、旁觀者與學習者對語言的「傲慢與偏見」。

多年的接觸與觀察，時而半玩笑似地談到各種第二外語(曾幾何時跑出如此統籌的排序！)學習者的心態：學德文的「我將再起」的氣勢澎湃激昂，醫學、理工、法律都可以和這個語言連結；學法文的優雅高貴、男士風度翩翩、女士動人飄逸，音樂、藝術、文哲都可以跟它銜接；說到歌劇，義大利文、德文、法文馬上抬頭挺胸；而且搬出「我們是G7/8」(按：七／八大工業國家)，該語言之重要性不言而喻。學俄文的令人肅然起敬，因為它被公認最難學，後冷戰時期雖然氣勢不若從前，但底子夠厚，各項競技和科技發展無人敢漠視他，何況最近距離的文學史(十九世紀)，要算俄國文學最風湧。拉丁文、希臘文學習者雖少，但因維繫著西方文明和文學經典的重要地位，永遠被尊崇在至高點。此外，哈日、哈韓風則無須贅言。各種場合，學術也好、娛樂也罷，每每枚舉各種語言時，刪節號點點點，點到最後西班牙文總是很可憐地被遺忘。是啊！學西班牙文做什麼？拉丁流行歌曲？跳佛拉門歌舞？「鬥牛」？(鬥牛藝術違反環保生態、濫殺動物！)偏偏「唱歌跳舞」常也被認為「不務正業」(可想見雲門舞集的篳路藍縷！)，而且是最不需要透過語言的文化媒介。唉喲！學西班牙文做什麼？

在一次兩岸的學術研討會中得知，大陸的大學院校開設各種語言，種類多達三十五種，每一種語言(人才)都被視成「寶」。拋開一些刻板印象，用一個開闊的胸襟，多開一個視窗去理解每一種語言和文化，有助我們瞭解他者，認識自我。我的「偏愛」希望可以讓西語世界萬花筒的原色略現一、二。　　閱讀相關文章