辦理委託監護 公證人竟無西班牙文人才

新聞轉載自 中科數位學堂

住在台中市的晉姓婦人表示，兒子十四歲時，就送到國外貝里斯求學，今年他十七歲，因哥斯大黎加和台灣有邦交關係[目前已斷交]，加上也有熟識的台灣華僑可以代為照顧兒子，但哥國政府規定，若要辦理委託監護，需出示台灣法院的證明，她只好花兩千多塊，先透過翻譯社將兒子出生證明翻成西班牙文，備妥相關文件，前往台中地方法院公証處辦理委託監護，沒想到卻得到這樣答案：

[法院公證人是跟我們講說，因為西班牙文，他看不懂，所以沒有辦法在授權書上蓋認證章，但哥斯大黎加大使館希望翻譯成西班牙文，因為中文他們看不懂]

原來問題就出在兩份文件，一份中文，一份西班牙文，因公証人雖精通法語，但無法看懂西班牙文，所以不能在文件上蓋章，只能蓋在中文証件上，但這樣一來，婦人 問題仍沒有獲得解決，最令婦人難以相信的是，全國的公証人竟然沒有一個會講西班牙語。台中地院公證人陳曼里表示，婦人問題，她們也無法解決，因為依照公証 法規定，公證人須經過語言審核檢定通過，才能蓋章，以台中地院為例，目前缺乏日語及西班牙語的人才，所以類似婦人問題，她們常遇到，但也愛莫能助，除了修 法，往後公証人國家考試多增加一些精通歐語人才，問題才能有所改善。

台灣拜耳董座李涵睿，打造員工語文力 －－掌握語文即戰力，海外工作走出小圈圈

新聞轉載自 鉅亨網

台灣人有絕佳的創新和研發能力，卻因為羞於開口說英文而錯失良機。為了幫員工衝破阻礙，李涵睿積極開設語言課程；他更直言，西班牙語即將崛起。 孩子們的笑聲在教室的迴廊上迴響著，第一屆拜耳科學教育體驗營暨創意大賽，以「海水發電」為主題，激發國小學童們的驚奇創意，頻頻引發大人們的驚喜。以「Make Science, Make Scene」為主軸的科學教育活動，在美國已經有四年歷史，今年首次在台灣熱烈展開。圍觀的人群中，一位身高200公分，鶴立雞群的外國臉孔，看得尤其入迷，他是來自德國的李涵睿（Harald Liedtke），台灣拜耳股份有限公司的董事長。「希望能讓這些孩子從小了解科學並非難事，也可以進一步懂得愛護自己的環境。」李涵睿說。

◎把握外派機會，旅居全球開眼界
從小，李涵睿的生活就和「拜耳」兩個字息息相關。德國老家櫥櫃上，三枚拜耳頒發的「資深員工」獎勵標章還在閃閃發亮。從外曾祖父、祖父到父親，都是在拜耳工作超過二十年的員工，李涵睿已經是家族第四代。 李涵睿家族的足跡，緊跟著拜耳在全球擴張版圖的腳步，他雖然拿德國護照，卻在墨西哥出生，在巴西度過童年時光，成長背景像是「無國籍」，居留地幾乎遍及大半個地球。就在這個不斷提供外派機會的組織裡，他一次又一次，接受了不同文化的洗禮。 2005年，李涵睿被高層徵詢是否有出任台灣董事長的意願，「台灣在哪裡啊？」他誠實地說，來到台灣之前，只知道這是一個以生產製造精良著稱的國家，在他的腦海中，這個地方是陌生的。

◎認識異地文化，語言是關鍵
赴任前，他拿出地圖對著台灣好好研究了一番，終於看見這個位在太平洋邊緣的小島。懷著忐忑的心情接任董事長，李涵睿先以英語和大家溝通，卻發現台灣員工即使英語力再好，也還是羞於開口。他分析，相較於其他地區的員工，台灣人才在創新和研發能力上有相當大的潛能，但是，語言卻往往成為台灣人才外派的一大障礙。 語言，是打開異地文化的第一把鑰匙。「唯有透過語言才能真正了解自己存在的區域。」他解釋。做為一個德國人，在拉丁美洲成長，李涵睿並沒有擺出優越感，拒絕南美的拉丁文化，反而比一般人更努力學習西班牙語和葡萄牙語，好融入當地的社會。 拜耳在全球有四百三十個分支機構，人才外派的職務調動很常見。他自己就曾經在巴西、美國等地有過八年的工作經驗，在32歲的年紀，就擔任拉丁美洲區的業務經理。李涵睿沒有名校MBA的漂亮學歷，但他重視第一線的實務，以及不斷跨越文化隔閡的態度，讓他贏得不斷升遷的機會，他能說德、英、西、葡等四國語言，「良好的語言能力，才有被外派到國外機構的機會。」他略帶惋惜地說，台灣人才因為怯於開口，喪失了許多機會，近幾年大中華區的人才調動，由台灣外派的人才比例較低。

◎西班牙語將崛起，2030年取代英語
於是，接任台灣區董事長後，李涵睿特別重視員工的語言能力。除了在第一關的人才招募時要求語文能力外，拜耳在企業內部也開設語言學習課程，提供員工在職進修的機會；此外，除了英文之外，李涵睿也希望員工能學習第二種語言。「西班牙語或許是很好的選擇。」他說。 依據西班牙皇家語言學院統計，2030年西班牙語將取代英語成為世界第二大語言，目前全球共有二十一個國家以西班牙語為官方語言，使用西班牙語的人口約有4 億。很多台灣員工仍以亞洲語言如日語、韓語作為第二外國語，但是就語言在全球流通性的觀念來看，他認為西班牙語的重要性與日俱增，因此積極地在企業內部開設相關課程，希望提升未來台灣人才得以外派到海外的機會。 提升員工語言能力的同時，李涵睿也將學習自己的第五種語言──中文，以增加和員工互動的機會。走過三大洋五大洲，這位遊遍世界的經理人，學習的腳步未曾停歇。

西班牙 ---- 豐富的饗宴 作者：陸孟雁(信義社大西班牙語講師)

文章轉載自 臺北市信義社區大學

如果有學生問我，學習西班牙文到底有什麼好處？以及西班牙到底有什麼吸引人的地方？我的腦海中會立即浮現一堆足以讓學生犧牲晚間休息時間，而決定前來社會大學進修西文，或打包前進西班牙的理由。
　
從語文的角度來看，西文是世界上第二大語文，全球講西文的人口約十億，學習西文的人口超過六百萬人，講西文的國家有二十多國，而與我國有邦交的二十八個國家中，有十四個是中南美洲的邦交國。此外，與西文同屬拉丁語系語言的還有法文、義大利文、葡萄牙文等，有了西文的基礎再來學這些外語，鐵定可以事半功倍。

從觀光的角度來看，來一趟古蹟巡禮，可以欣賞到新石器時代、塞爾特人、伊比利人、斐尼基人、希臘人、迦太基人、羅馬人、西哥德人、阿拉伯人、猶太人、吉普賽人在伊比利半島遺留下來的豐富文化遺產；走訪各博物館，可親眼目睹西班牙歷代知名藝術大師的作品，國際大師如畢卡索、米羅、高弟、達利的故鄉皆在西班牙；去一趟佛朗明哥餐廳舞坊或塞維亞的春會，不僅可以觀賞正宗的佛朗明哥舞蹈，也許還會興起就地拜師學藝的念頭；觀賞一場鬥牛，可身歷其境的感受臨場的力與美及生與死的震撼；走訪西班牙文豪賽凡堤斯在『唐吉訶德』小說中描述的場景，可遊覽書中主角眼中原野上的磨坊風車；而哥倫布更是無所不在，從北到南，處處有供後人瞻仰的哥倫布景點。

若要真正體驗西班牙人活在當下的樂觀享樂主義，當然不能錯過西班牙的美食，因為美食與西班牙的歷史、文化、地域、宗教和人生觀是息息相關的，西班人不僅懂得享受美食，也重視吃的氣份，以及和家人或三五好友分享用餐時間的樂趣。總之，不論你會不會西文，心動不如行動，除了安排一趟豐富的文化饗宴外，別忘了好好享受西班牙人一天平均吃五餐的藝術，鐵定讓你胃口大開，流連忘返。

西班牙文有何用？ 作者：張淑英教授

文章轉載自 聯合新聞網

專欄第一篇，應該從專業和身分(認同)談起。因此，下筆第一問———「西班牙文有何用」？

決定念西班牙文那一刻起，持續念了十二年不曾間斷，緊接著又持續教學十二年。將近四分之一的世紀，超過三分之二的人生在西班牙語的世界裡打轉。前十二年遇到最多的問題是：「為什麼會學西班牙語？」後十二年遇到最多的問題是：「很多人學西班牙語嗎？」每每我遇到這樣的問題，總會聯想到歌仔戲裡小生小旦的「苦情戲」，他們總是一句：「一言難盡哪！」然後樂聲奏起，就得唱起七言詩詞訴起衷曲一吐心聲……

一個語言、一種專業會變成「一個問題」時，「它」本身應該有問題？至少在特定的區域，對特定的社群而言，例如台灣，「西班牙文」是一個「疑問」。這個疑問弔詭到置身其中的我(們)都納悶！台灣的政治情勢和國際地位特殊到重要邦交國「竟然」是講西班牙語的中南美洲，而如此特異的外交情勢並沒有讓這個語言跟著發揚光大！這幾年來，許多小語種或單一國家語言都可以免於上述的大哉（災）問，為何對一個將近四億人口，二十個國家的語言我們有這麼多質疑？（當然也不乏好奇、正面的心態）

大衛‧克里斯托 (David Crystal)在《英語帝國》點出了強勢國家語言強勢的重點。另外，他在《語言的死亡》又提到語言與身分認同的問題。因此，「誰」說這個語言形成大眾對這個語言的「嚮往」或「排斥」。「誰」學這個語言，久而久之也變成學習者身分的一部分，或是旁人辨識定義他的符碼。這當中，存在著多少母語者、旁觀者與學習者對語言的「傲慢與偏見」。

多年的接觸與觀察，時而半玩笑似地談到各種第二外語(曾幾何時跑出如此統籌的排序！)學習者的心態：學德文的「我將再起」的氣勢澎湃激昂，醫學、理工、法律都可以和這個語言連結；學法文的優雅高貴、男士風度翩翩、女士動人飄逸，音樂、藝術、文哲都可以跟它銜接；說到歌劇，義大利文、德文、法文馬上抬頭挺胸；而且搬出「我們是G7/8」(按：七／八大工業國家)，該語言之重要性不言而喻。學俄文的令人肅然起敬，因為它被公認最難學，後冷戰時期雖然氣勢不若從前，但底子夠厚，各項競技和科技發展無人敢漠視他，何況最近距離的文學史(十九世紀)，要算俄國文學最風湧。拉丁文、希臘文學習者雖少，但因維繫著西方文明和文學經典的重要地位，永遠被尊崇在至高點。此外，哈日、哈韓風則無須贅言。各種場合，學術也好、娛樂也罷，每每枚舉各種語言時，刪節號點點點，點到最後西班牙文總是很可憐地被遺忘。是啊！學西班牙文做什麼？拉丁流行歌曲？跳佛拉門歌舞？「鬥牛」？(鬥牛藝術違反環保生態、濫殺動物！)偏偏「唱歌跳舞」常也被認為「不務正業」(可想見雲門舞集的篳路藍縷！)，而且是最不需要透過語言的文化媒介。唉喲！學西班牙文做什麼？

在一次兩岸的學術研討會中得知，大陸的大學院校開設各種語言，種類多達三十五種，每一種語言(人才)都被視成「寶」。拋開一些刻板印象，用一個開闊的胸襟，多開一個視窗去理解每一種語言和文化，有助我們瞭解他者，認識自我。我的「偏愛」希望可以讓西語世界萬花筒的原色略現一、二。　　閱讀相關文章

學西班牙語有何用？

文章轉載自 聯合新聞網

一頭栽入西班牙文世界將近四分之一個世紀的台大外文系教授張淑英，常常遇到兩個難以回答的問題是：「妳為什麼學西班牙語？」、「很多人學西班牙語嗎？」這兩個問題，最後在張淑英腦袋裡變成了一個問題：西班牙文有何用？

「但這個疑問，並不會出現在學英文、日文或法文上的。」張淑英有點無奈地說。

她認為台灣有必要接觸西語的理由是，「台灣有一半的重要邦交國，就在中南美洲使用西班牙語！但我們卻沒有因此讓這個語言跟著發揚光大？」

自嘲自己在弱勢語言世界裡打轉的張淑英認為，一個語言是否強勢，跟這國家的政經實力是結合在一起的。她舉例說，「試想，即使非洲所有國家統一使用一種語言，使用人口也夠多，但你會想學非洲話嗎？應該不會。」另一個相反的例子是韓語，她說，幾年前，大部分的人應該不至於為了看懂韓劇去學韓文，但是現在韓文也可能變成熱潮，「這就是和他們近年來的經濟實力崛起有關」。

由是觀之，即使歷史上的西班牙曾霸權一時、至今使用西班牙語的人口多達四億，但政經實力不具國際上的主導地位，即使是歐盟一份子的西班牙，也常被邊陲化，只能被動跟著歐盟走。這個語言，仍屬弱勢。

張淑英指出，就算現任的委內瑞拉總統查維茲敢向美國發出怒吼，基本上，「還是不脫離美國老大哥的掌控範圍，他讓你多說幾句，你就可以多說，他要你少說，你就只能少說」。

幾年前炒得很熱的金磚四國論調，巴西是其中之一。張淑英說，巴西是否真的可以站上國際舞台，然後順勢把葡語、西語推上一把，這就讓人拭目以待。　 閱讀相關文章

認識西班牙文：哪些國家講西語？

目前世界上較常用的語言約有二十幾種，而被譽為“與上帝對話的語言”的西班牙文不只名列其中，它還是緊跟在中文及英文之後的世界第三大語言！當然，聯合國六個工作語言裡也少不了它。

西班牙在十六世紀時的海外擴張，讓西班牙文成為全球性的語言。今時今日除了西班牙之外，世界各地另有二十餘國，超過三億六千萬人將西文作為母語（藍色部份為台灣邦交國2007）：

• 西班牙　España (歐洲)
• 赤道畿內亞　Guinea Ecuatorial (非洲)
• 阿根廷　Argentina (以下為中南美洲)
• 貝里斯　Belize (非官方語言，但像閩南語一樣被普遍使用)
• 波利維亞　Bolivia
• 智利　Chile
• 哥倫比亞　Colombia
• 哥斯大黎加　Costa Rica
• 古巴　Cuba
• 厄瓜多爾　Ecuador
• 薩爾瓦多　El Salvador (San Salvador)
• 瓜地馬拉　Guatemala
• 宏都拉斯　Honduras
• 墨西哥　México
• 尼加拉瓜　Nicaragua
• 巴拿馬　Panamá
• 巴拉圭　Paraguay
• 袐魯　Perú
• 波多黎各　Puerto Rico
• 多明尼加共和國　República Dominicana
• 烏拉圭　Uruguay
• 委內瑞拉　Venezuela

除了這些國家外，當然也不能乎略世界上非以西文為母語、但其部份地區是以西班牙文溝通的國家，或訂西班牙文為第二外語的國家。以美國及巴西為例，美國不但目前有三千五百萬以西班牙文為母語的拉丁裔，佔總人口數的13%，西班牙文還是其國內的第二外語，甚至連是否將西文列為官方語言也成為國內的一個重要議題。而在巴西，雖然其官方語言為葡萄牙文，學習西文卻是義務教育的一部份，也就是說約31%(五千萬人)的總人口在學校裡是必須學習西文的。

目前(2007)在台灣，雖然已有愈來愈多人開始學習西班牙文，但大部份的人都仍尚未瞭解到西文的重要性。您知道當我們拼老命在學英文時，美國人卻是拼老命在學西班牙文嗎？而當台灣把西語當成冷門語言、以致全台至今只有五所大學裡有西語系，南韓卻已有十餘所、而日本更是早已超過二十所了！

其實西班牙文早在台灣尚末吹起第二外國語之前，已在國外各地日漸熱門起來，而成為現今最具活力的國際語言。所以，隨著它在文化、外交及貿易上的重要性日益增加，請各位不要再誤以為西班牙文是個冷門語言囉！學習西班牙語不但能幫助您認識多國文化、結交各國朋友，更將讓您在職場上更具競爭力！